发布: 11/29/02 18:39 见《星星论坛》
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从活字印刷被西方划归为高丽的发明说起――历史课的杂感
前言
多伦多大学有一门中国历史课，算是比较热门的，想想也是，现在国内到加拿大的人越来越多，加上本地的香蕉，所以在此前报名选这门课的时候，几个小时内就满员了。后来上课才知道，真正是国内的人并不多，洋人倒是不少，中国面孔的很多都是香蕉。教授是从约克大学请来的洋人用英文教，这种授课场面倒是很有加拿大特色。教授有时候也会讲错，比如把夏、商、周的亡国主的故事说混了，但这无太太关系；其他关系到朝代名称、人名等问题所出现的算是较为严重的错误，总会有其他同学指正，小豆子一向不爱上课抢着说话，也就这么听课，从不发表意见，直到上周教援讲到活字印刷。
起因
教授讲课的进度是惊人的，十节课的功夫，便从盘古开天地讲到宋朝。洋人看中国历史的角度与我们不同，他们更关心的是文化p思想观念以及社会的发展和变迁，对于王朝的更替兴衰，甚至重大战役，对他们来说不是很重要的，这也就是讲课进度之快的原因。这天讲到宋朝，提到了活字印刷，教授竟然毫不犹豫地说活字印刷为高丽人发明的。我们可都知道这是我国四大发明之一，什么时候变成高丽的了？本以为下面会有人提出质疑，但是没有，教授继续讲别的了。
经过
下课，小豆子先找到助教。助教也是个白人，在台湾学过中文，口音按他自己的话说就是“娘娘腔”，不过平时还是要和他说英文的。小豆子问他教授说活字印刷是高丽发明的出处、根据何在？小豆子很希望拜读。助教说他也记得活字印刷是中国发明的，不清楚教授的根据。小豆子说希望你去和教授说一下，在下一节课的时候能有个交待，活字印刷在我国被称为四大发明之一，早欧洲四百多年，从未听说有高丽什么事情。助教说好，我去问问，不过很久以来高丽为中国附属国，高丽发明的也就算是中国发明的。小豆子一听，这分明是给教援找台阶，往高丽脸上贴金。小豆子说不一样，中国发明的就是中国人发明的，绝没有高丽人的事儿！
本周临上课前一天，又去找助教，跟他说，咱们上课用的书上都说是中国人发明的，不过因为中国字太多，活字排版不方便，后来就停用了；三百年后才被高丽学去。教授为什么不按书教，却断章取义？助教说这件事好像在历史上一直有争论，高丽人认为是他们发明的（确实，此前小豆子在网上查了一下，英文的网站很多都说高丽发明的活字印刷）。小豆子说我们有史料记载能够考证出中国的活字印刷术比高丽早许多（沈括的《梦溪笔谈》），这不应该是什么争论的问题，如果说火药是我们发明的，枪是西方发明的，没有问题，但首先得承认火药确确实实是中国发明的，随后西方加工了，发明了他们的东西，当然要说是西方发明的。但是活字印刷最开始是中国发明的，高丽三百年后加工成什么样子暂且不提，况且也没有多少改进，只是大范围应用了而已。理应说是中国发明的。
结果
第二天上课，老师宣布上周说错了，中国先发明的活字印刷，只不过后来不再使用，高丽随后使用。小豆子坐在底下算是基本满意了。
后记
历史班上很多香蕉都对中文一窍不通，甚至于人名、地名拼音发音都没有教授或助教念得准。有一次上课放电影《荆轲刺秦王》，普通话版本，屏幕下面打的英文字幕，当时就看到很多香蕉们争相坐起来为了看下面的字幕。看到这里，小豆子开始是觉得可笑，中国人面孔竟然也需要看英文字幕来欣赏中国电影。但随后，便觉得不是可笑，而是可悲，甚至可怜了。他们因为到加拿大的时候年纪小，或者就是本地出生的，在西方的环境下，对自己的母语产生了排斥、抵触情绪。很多小豆子听说的香蕉都是当年在幼儿园、小学尽量去和洋人打交道，回到家不和家人用中文对话，久而久之成为香蕉的。在他们当时看来，中文以及中国其他文化都是低下的，都不是西方的主流，不应该去接触，因此甚至有人将头发染成黄色。但是，当这些香蕉们长大了，意识到中文及中国传统文化的重要性的时候，他们已经失去了最好的机会。
再来看看高丽，这个民族从古就是非常好争强，为了能多给自己添彩，不惜一切手段。他们发起疯来，能够达到极其狂热的程度：看看昨天和今天的朝鲜，还有亚运会、奥运会、世界杯时候的韩国就是例子。活字印刷只是高丽在为自己并不深厚的文化历史上争取砝码的一个例子，世界杯期间，韩国国旅的口号是“五千年历史的高丽！”简直让我等吃惊不已。
一方面是国人渐渐淡忘自己的文化，一方面是其他民族为自己的文化不择手段地宣传，这说明了什么？自己的文化，只有自己认同了，接受了，并努力去推广，才有可能被外族所接受并敬仰；而自己都试图回避、否定，还能指着别人去看得起吗？在国内小豆子看到的是疯狂的英语热，在国外小豆子看到的是反华分子们在街头散发的贬低中国的传单。什么时候我们能为自己的文化去争取在世界应有的一席之地呢？
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